Scuola dell’Infanzia: per una migliore qualità dell’offerta formativa, s’ipotizzano interventi didattici a sezioni aperte, a piccoli gruppi omogenei e non all’interno delle sezioni, con l’attivazione di laboratori curricolari ed extracurricolari permanenti, durante le ore di contemporaneità delle docenti.
Scuola Primaria: tutte le classi di scuola primaria del Circolo sono organizzate con l’utilizzazione dell’insegnante prevalente ( con un numero di ore variabili in base all’organizzazione dell’ équipe pedagogica)
Nel corso dello svolgimento delle attività sia curricolari che extracurricolari, i docenti possono articolare diversamente le classi procedendo alla formazione di gruppi di alunni della stessa classe o di classi diverse allo scopo di facilitare la realizzazione di interventi di tipo laboratoriale con il coinvolgimento degli alunni in difficoltà di apprendimento e/o diversamente abili. Nella “scuola dei laboratori”grande importanza rivestono tutte le aree che vogliono orientare l’azione didattica verso l’obiettivo della moderna cultura “imparare ad imparare”per dare ad ogni alunno il possesso degli strumenti e dei metodi d’indagine che lo portino a capire il mondo in cui vive ed interagisce in modo autonomo originale e creativo. Il nostro percorso didattico si snoda dalla Scuola dell’infanzia alla scuola elementare e con la Scuola media attraverso forme e strategie più idonee al conoscere, manipolare, esplorare, inventare, scoprire, affinché lo stupore di fronte ai problemi, agli eventi si evolva in interesse, motivazione, ricerca di soluzioni.
La scuola propone di realizzare, nell’ambito delle attività opzionali, tre laboratori:
Ø laboratorio di letto-scrittura
Ø laboratorio naturalistico
Ø laboratorio per il consolidamento della lingua inglese.
Ogni équipe progetterà, in modo analitico, i laboratori, sia nel tempo curricolare sia in quello opzionale, che intende realizzare con i propri alunni. Nel caso di particolari competenze dei docenti del team, questi potranno organizzare specifiche attività laboratoriali.
Scuola Primaria: tutte le classi di scuola primaria del Circolo sono organizzate con l’utilizzazione dell’insegnante prevalente ( con un numero di ore variabili in base all’organizzazione dell’ équipe pedagogica)
Nel corso dello svolgimento delle attività sia curricolari che extracurricolari, i docenti possono articolare diversamente le classi procedendo alla formazione di gruppi di alunni della stessa classe o di classi diverse allo scopo di facilitare la realizzazione di interventi di tipo laboratoriale con il coinvolgimento degli alunni in difficoltà di apprendimento e/o diversamente abili. Nella “scuola dei laboratori”grande importanza rivestono tutte le aree che vogliono orientare l’azione didattica verso l’obiettivo della moderna cultura “imparare ad imparare”per dare ad ogni alunno il possesso degli strumenti e dei metodi d’indagine che lo portino a capire il mondo in cui vive ed interagisce in modo autonomo originale e creativo. Il nostro percorso didattico si snoda dalla Scuola dell’infanzia alla scuola elementare e con la Scuola media attraverso forme e strategie più idonee al conoscere, manipolare, esplorare, inventare, scoprire, affinché lo stupore di fronte ai problemi, agli eventi si evolva in interesse, motivazione, ricerca di soluzioni.
La scuola propone di realizzare, nell’ambito delle attività opzionali, tre laboratori:
Ø laboratorio di letto-scrittura
Ø laboratorio naturalistico
Ø laboratorio per il consolidamento della lingua inglese.
Ogni équipe progetterà, in modo analitico, i laboratori, sia nel tempo curricolare sia in quello opzionale, che intende realizzare con i propri alunni. Nel caso di particolari competenze dei docenti del team, questi potranno organizzare specifiche attività laboratoriali.
Le attività laboratoriali